本次教考分离，以专业发展及人才培养目标为依据、以课程教学大纲和考试大纲为指导，严格按照实训教考分离实施方案执行，系部委派熟悉该课程内容、考评经验丰富的教师负责命题、组卷，严格组织考核。钳工认知实训课程考核学生三个小时内完成“小锤头”的制作，并从加工工艺、表面精度及安全文明生产三方面进行评分，考核评阅工作由系部成立专门的评阅小组来完成，按制定好的评分标准流水作业、集中阅卷，考试做到客观、公平、公正，真实检验学生的学习效果和教师的教学效果，更好地发挥了考试的评估作用。考评结束，评阅小组针对考核情况做出意见分析，课题组及时总结经验。

实训课程实施教考分离是客观公正评价实训课程的教学效果、反馈教学信息的一种有效手段，更好地实现以考促学、以考促教的目的，对提升实训课程的教学效果和质量具有很大的推动作用。

2016规范教学评价推进教学改革 ——教务处召开期末教考分离命题工作会议

为进一步规范教学实效的评价，提高期末考试试卷的质量，客观、公平、公正地评价教学效果，真正实现以考促教、以考促学、以考促管、以考促改，6月12日下午，教务处在德能大厦1103会议室召开期末教考分离命题工作会议。全体命题教师参加会议，会议由教务处副处长谭强主持。

会上，谭处长强调了本次教考分离的重要性。谭处长指出，实行教考分离不仅能有效提高我院教学质量，同时也是规范教学工作和适应教学管理制度改革的需要。随后，谭处长就本次教考分离的命题原则、命题要求、试卷格式以及审题、保密等环节作了明确的布置。谭处长要求大家对本次教考分离的命题工作予以充分的重视，做到命题科学、比例合理、标准统一，以确保本次教考分离工作的顺利开展。

此次会议的召开，让全体与会人员提高了认识、统一了思想，明确了学院关于期末教考分离命题工作的各项安排和要求，为本学期期末考试的顺利进行和圆满结束奠定了良好的基础。