课程可行性与必要性分析报告

   一、《汽车维护一体化课程》设置必要性分析

《汽车维护一体化课程》是汽车运用与维修专业的核心专业课，主要讲授现代汽车发动机构造、工作原理、故障诊断、维修等方面的知识与技能,通过对课程的学习，学生能够理解现代汽车发动机的构造与工作原理，掌握发动机的性能指标、维修基本方法，对发动机常见故障能够分析其原因并诊断排除，着重培养适应时代发展的汽修人才。

中国制造业是全球最具发展活力的市场，作为制造业核心之一的汽车工业是我国重点支柱产业。国家综合实力和竞争力的高低，汽车工业发展程度是一个重要的体现，作为国家的重要经济支柱，汽车工业对整个国家工业体系的发展起到直接带动作用。汽车制造与装配作为知识技术密集型和高人力密集型的产业对汽车专业人才的需求量极大。为了增强企业竞争能力，国内外众多汽车企业在把广泛使用先进技术和汽车制造设备作为提高产品品质和市场竞争能力重要手段的同时，更加注重对汽车制造与装配专业技能型人才的引进与培养。

社会已进入知识经济的时代，科技与经济和社会发展的结合将更加紧密，高科技的不断发展及其产业化，社会产业结构、生产工具、劳动者素质等生产力要素和人们的生产方式、生活方式、思想观念都将发生新的革命性的变化。教育在综合国力中处于基础性地位，职业教育是工业化、生产社会化和现代化的重要支柱，中等职业技术教育在教育格局中的定位、培养的人才社会层面及培养目标较之过去都发生了本质的变化。经过汽车市场职业岗位能力的充分调查和本行业众多专家的积极指导，本课程的设置完全符合汽车运用与维修专业相关技术领域职业岗位(群)的任职要求和高技能人才培养目标。该课程应是汽车运用与维修专业中最核心的专业课程之一，发动机是汽车四大组成部分之一，是汽车的心脏，不管是维修，还是装配都需要需要汽车发动机构造与维修的知识与技能。开设本课程对汽车运用与维修专业学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用，通过本课程的学习，学生应理解汽车发动机的结构和工作原理的相关知识，掌握发动机拆装、检修所需的基本知识和技能，为汽车运用与维修专业的后继课程的学习打下坚实基础。

现代汽车的高技术含量和维修工艺规程化，以及维修、检测诊断设备的智能化和自动化，决定了直接参与修车的人员，必须熟悉现代汽车结构原理、传感技术、液压控制及自动控制技术，掌握计算机应用（包括硬件、软件）知识且操作熟练，能判断并解决现代汽车出现的各种疑难杂症的“汽车医生”；同时也需要有实践经验，会利用各种工具及设备检修或更换各零部件的普通技术工人，即称之为“汽车护士”。《汽车维护一体化课程》知识是其中的重要组成部分，必不可少。

  二、《汽车维护一体化课程》课程设置可行性分析

1.有科学的理论

在广泛市场调研制定方案、专家论证的基础上，在专业指导委员会的积极指导和参与下，结合指导性教学计划、实施性教学计划及行业标准，将汽车发动机构造与维修作为专业核心课程，实现课程与职业资格标准的衔接。围绕汽车维修、装备制造业核心岗位的工作领域构建专业核心课程和拓展课程，按照工作岗位涉及的工作内容确定课程内容，最终形成符合实际需要的课程体系。

我校2016年以来，为完善具有职教特色的实践教学体系，着力提高学生实践技能，注重“必须、够用、实用”的特点，建设实践教学过程控制系统，严格考核过程，注重考核细节化，重新修订教学大纲，制定考核措施和标准，形成了多层次控制与综合考核相结合的考核体系。

2.有业务精湛的专业教学团队

本专业现有专任专业教师 15人，专任专业教师均具有相关专业本科以上学历；20%的教师具有中高级职称；100%的教师具有与汽车运用与维修专业相关的高级工以上职业资格，86.67%的教师具有与汽车运用与维修专业相关的技师以上职业资格或非教师系列中级以上技术职务。87.5%的教师具有汽车相关行业的实践经历，累积了丰富的经验，实践操作能力较强。

近年来，汽修教学团队获得省市级技能大赛一、二、三等奖几十余次，以赛促教，教师的教学及汽车维修技能水平不断提高。

3.有设备完备的现代化实训基地

汽车实训基地现有设备总值一千余万元，主要由汽车发动机实训室、新能源汽车实训室、汽车电气示教室、汽车喷涂实训室、机械基础示教室、机械制图示教室、液压与气动实训室及汽车综合实训车间等，设施设备配置合理，满足基础性实训、满足技能教学研究、社会培训、技能鉴定、生产与技术服务的要求。发动机故障诊断设备、喷涂实训设备、液压与气压传动综合实训系统等达到行业企业先进水平，满足产学研、技术创新需要。发动机台架、自动变速器台架、汽车空调实训台架、汽车电器实训台架、整车、喷涂设备等专业核心技能实训设备数量充足，满足教学需要，并承办了市职业学校技能大赛。

4.有较强的社会服务能力

近年来，承担相关工种培训和其他各类社会培训，年培训人次均在 400 人次以上。并积极参与徐州经济技术开发区企业产品研发，取得明显的社会效益和经济效益。承办徐州市职业学校技能大赛赛点工作。

5.有较高的人才培养质量

在保证学生能掌握足够的理论知识的同时，又使他们具备较强的实践能力，学生获取技能证书双证率高，参加各级各类技能大赛、创新大赛等成绩优良。毕业生就业率、对口就业率、本地就业率均创新高，并涌现出了一批就业创业典型。

针对本地区乃至淮海经济区地区人才需求现状与发展趋势，结合本校实际，实施汽车发动机构造与维修课程是切实可行的。

从2020年12月开始，我们逐步将《汽车维护一体化课程》的课程介绍、教学方法、教学大纲、实习大纲、教学计划、实习指导书、习题、教案、网络自学版课件、理论授课录像、实验和实习指导录像、实习场地建设、实验室建设等相关教学资源和内容建在学校统一精品课程建设网络平台上，供老师和学生使用。