【书名】我的二本学生

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本书是一本教学札记，作者从自身的教学日常写起，通过任教公共课、当班主任以及“导师制”等不同的教学形式，尤其是在接受学生求助和咨询等琐碎的职业体验中，获得的学生群体成长的第一手资料，作者结合自身际遇对学生毕业后的境况作了跟踪和思考，折射出当下最为多数的普通年轻人的状况，勾画出一批年轻人最为常见的成长路径。

本书获国家图书馆第十六届文津图书奖。